(14)錯誤的育兒方式? | 2006-05-18 | Page:1/1 |
1.過分嚴格 有些爸爸媽媽對寶貝的教育很嚴厲,有時甚至達到殘酷的程度,他們信奉“棍 棒之下出孝子”的信條,稍不順心或寶貝的行為不符合自己的願望,就斥責甚至打 罵孩子。 后果:這種教養方式容易使寶貝形成自卑、懦弱、冷漠等消極情緒,或產生不 能克制的逆反、攻擊和沖動行為,發生意想不到的后果。 2.過度溺愛 這些爸爸媽媽對寶貝的教養方式與上面剛好相反,他們對寶貝過分的溺愛和寬 容,對寶貝的任何要求都無條件的接受。 后果:這容易使寶貝養成放縱驕橫,自私自利的品格。這種環境下長大的寶貝 由於自小就以自我為中心,認為所有的人都應聽從自己的命令。當他們接触其他小 朋友或走入社會時,可能會因挫折而拒絕接触社會,因被忽視而嫉妒和仇視他人, 因不能自控而與人沖突,甚至產生嚴重的侵犯性行為問題。 3.支配 這種情況多見於父母工作壓力都比較大的家庭。這些爸爸媽媽總喜歡直接替寶 貝拿主意,直接告訴寶貝做這做那,對寶貝自己的意願漠不關心。 后果:雖然直接向寶貝發出命令可以節省許多時間,提高生活效率,但長此以 往寶貝會養成過度依賴、服從的性格。由於事事都由爸爸媽媽決定,寶貝自然也無 須主動的思考自己的事情,這樣長大以后寶貝就會缺乏主動性,性格自閉,且對父 母產生過分的依賴感。 4.不斷拒絕 有些爸爸媽媽為了讓寶貝長大后對社會有更好的適應能力,有意識的對寶貝進 行過度的挫折教育,增強寶貝的“抗挫能力”。 后果:過度的“挫折教育”,對寶貝提出的任何要求都給予拒絕,又不對寶貝 解釋拒絕的原因,讓寶貝長期生活在一種不安全的心理環境中。研究表明,當個體 長期處於挫折中,會產生強烈的神經質傾向,並且會伴隨反社會和侵犯性行為。“ 挫折教育”的出發點是好的,但一定要注意寶貝的心理衛生,在“拒絕”后給予他 們足夠的關愛,讓他們有安全的感覺。 5.忽視 在一些家庭中,由於爸爸媽媽的工作繁忙沒有時間照看寶貝,寶貝的護養工作 大多由保姆或親屬代勞。 后果:寶貝由於沒有太多的機會與爸爸媽媽接触,會產生強烈的不安全感和焦 慮情緒。由於在情感上被忽略,寶貝會傾向於用各種問題行為來引起爸爸媽媽的關 注,如生病,攻擊他人或傷害自己,或其他一些奇怪的行為。 不難看出,教養方式不當會對寶貝的成長產生負面影響。雖然這種影響並不是 絕對的,還要因兒童自身的特點而異,但在現實生活中我們常常可以看到因教養方 式不良引發的不同的兒童問題行為。所以父母一定要反思自己的教養方式。 正確做法:民主型的教養方式有利於寶貝的成長 研究表明,民主型的教養方式會使兒童產生獨立、爽直、協作、親切、溝通等 良好的個性品質。民主型的爸爸媽媽不任意打罵孩子,對寶貝的行為更多的是分析 與引導,合理的應用獎勵與處罰的手段,並以身作則給寶貝樹立良好的榜樣。要注 意的是,民主不等於什麼事都是協商。寶貝由於自身的知識、經驗所限,不能深刻 與全面的分析問題。針對於這種情況可以用家庭討論的方式,“民主”的做出決定 。這時,爸爸媽媽要事先統一口徑,然后召開家庭會議,按照少數服從多數的“民 主”原則,讓寶貝沿著正確的方向前進。
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