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所有文章均屬於好孩子育兒網   (７８)口吃形成及治療 2006-07-15 Page:1/1 ★兒童口吃的類型 口吃是指說話時以言語中斷、重複、不流暢為主要症狀的語言障礙，在兒童中比較常見，患病兒童約占兒童總數的5%。大約一半的口吃兒童是在5歲以前發病的。口吃多在幼兒期形成，也最容易在幼兒期糾正，如果得不到糾正，則可能伴隨終身。 口吃的類型 1 難發型：講話時首字發音困難，努力把第一個字說出後，後面的音就相對順利些。 2 中阻型：開始比較流暢，常常在中途發生口吃... 3 連發型：講話是在某些字上重複發音，其用意是想通過重複幾遍的辦法引出後面的字詞。 4 伴隨型：講話遇到發音困難的字詞時，為了克服口吃，往往採用一些動作伴隨講話。如搖頭、眨眼，甩胳膊等等。 5 附帶加音型： 在一句話中間，常常加一些無意義的字，如「就，哦，這個，那個」等，這個現象有別於正常人的口頭禪。 ★口吃與心理因素有關 口吃，是一種語言功能障礙，主要表現為說話不自主的重複，沒有節律，發音延長或間斷。這種病大多在兒童時期發生。 發生口吃的原因是複雜的，但據調查發現，心理因素是造成口吃的重要原因。兒童的模仿能力和接受暗示的能力是很強的，在這個時期也是兒童學習、掌握語言的時期。如果周圍有人口吃，兒童便會很快學起來，逐漸的就產生了口吃。 也有的兒童因為受到家長、老師或周圍一些人的嚴厲懲罰或訓斥，使精神突然受到嚴重打擊，由於這種恐懼的情緒或驚嚇引起了口吃。 有口吃的兒童，往往在心理上存在著恐懼或自卑感，因此在說話前，或在人多的情況下或在別人無意取笑時都焦慮不安，產生急躁情緒，因而使口吃加重。口吃雖然改起來不大容易，甚至到成年後仍有口吃的毛病，但只要患者不失去信心，保持樂觀主義精神，克服自卑感，是一定能矯正過來的。 ★養隻鸚鵡，矯正口吃 送給患了口吃的孩子一隻小鸚鵡，很可以有效矯正孩子的口吃習慣。這是澳大利亞語言矯正專家向家長提出的建議。因為他們送了一隻鸚鵡給一個患了口吃的孩子。這個孩子為了教會鸚鵡說話，就盡量使自己吐字清楚，一字一句地慢慢說，經過幾個月的「強制訓練」，不但鸚鵡學會人話，而且孩子的口吃毛病也醫好了 ★糾正口吃重在家長 幼兒發音功能不完全，詞彙有限，吐字常有重複，這種生理現象一般隨年齡的增長而消失。如果孩子性格內向，講不好話又經受不住周圍環境施加的精神壓力，長期處於緊張狀態，或過於注意自己發音重複，久之固定成習慣，口吃就形成了。 但是，口吃是心理因素形成的，矯正重點就是解除小兒心理障礙。這就需要父母的耐心教育和引導。首先，父母應使口吃小兒說話時處於輕鬆愉快的環境，說錯了不訓斥，引導孩子講話時放慢速度，隨心所欲，從容不迫地講話。還要注意孩子講話的節奏和語調，從而增加語言的韻律和輕鬆感，口吃就會逐漸地、自然地得到矯正。 口吃小兒大都對單詞的第一個字發音感到困難，發音過急過重，往往卡在這裡。所以要誘導單詞第一個字的發音，可以先輕輕地發出字的聲母，然後與韻母拼合，拼出字音，再慢慢地向第二個字音滑動，這是矯正口吃的訣竅，耐心也很重要。 另外，教育孩子不能急於求成。不要讓孩子過多地背誦他無法理解的詩詞、文章；千萬要防止孩子出於好奇模仿口吃者講話；不打罵、不溺愛，使孩子建立充分的自信。這將有效地糾正和避免小兒口吃。 特殊情況下，正常人也有口吃，矯正小兒口吃不必達到一字不錯，只要心理因素糾正了，口吃基本消除，矯正就算成功。